Une programmation structurée de 28 séances progressives axées sur la manipulation des graphèmes complexes, irréguliers ou rares pour automatiser les procédures d'identification des mots.
Décodage CP/CE Vol. 2 propose un apprentissage explicite du décodage des graphèmes rares ou irréguliers pour automatiser les procédures d'identification des mots et compléter ainsi les activités de lecture de la classe.
Démarche et contenus :
Les séances, très structurées, s'inscrivent dans la suite de l'entraînement Décodage CP Vol.1. Progressivement, les élèves s'approprient le fonctionnement des graphèmes contextuels ou rares en lisant un grand nombre de mots illustrant chaque valeur ou position de la lettre. Ils apprennent à lire de petits textes contenant le graphème travaillé. Ils en explorent les mots, repèrent et analysent ceux qui leur paraissent difficile à lire. Dans chaque séance, les élèves écrivent. Ils observent puis copient des phrases, relèvent les difficultés orthographiques et les marques morphologiques. Peu à peu ils apprennent à écrire seuls des phrases sous la dictée.
Cet entrainement permet aux élèves les plus fragiles de poursuivre l'édification de bases solides nécessaires à une bonne maitrise de la lecture. Le guide comprend une première partie facilitant la mise en œuvre de l'outil et l'appropriation de la démarche, des activités et du matériel. La seconde partie est consacrée aux séances clé en main. Celles-ci proposent un déroulement pas à pas avec des activités et des corpus de mots soigneusement choisis pour développer progressivement les compétences visées. Des séances filmées consultables en ligne permettent de s'approprier les bons gestes et animer des séances efficaces.
Les supports élèves, indispensables au déroulement des séances, sont téléchargeables gratuitement ou peuvent être commandés prêts à l'emploi avec les supports Décodage CP. L'ensemble de ce matériel allège le travail de préparation de l'enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite de l'atelier.
Modalités de mise en oeuvre :
Décodage CP/CE Vol. 2 peut être proposé aux élèves de CP qui ont encore une lecture fragile à l'issue des séances du volume 1 ou à des élèves de CE1, dès la rentrée. La programmation des séances, basée sur le rythme des élèves les plus lents, doit être adaptée en fonction des besoins. Pour être efficaces, les séances d'une durée de 30 minutes sont conduites avec des petits groupes d'élèves de niveau homogène de façon régulière et intensive (deux fois par semaine).
L'entrainement est mis en œuvre en classe pendant que les autres élèves travaillent en autonomie à l'aide des fichiers Combinatoire CP#1, Combinatoire CP#2 ou Combinatoire CP#3 qui permettent d'approfondir des notions vues pendant les séances. Les séances peuvent aussi répondre à un besoin précis, dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires, ou peuvent être programmées avec celles des entraînements Compréhension de la langue CP, Conscience phonologique CP ou Fluence de lecture CP/CE en reprenant le même créneau horaire ou dans le cadre d'un travail d'équipe facilitant la mise en place de décloisonnements sur le cycle 2.
Cet outil a été conçu à la suite du Programme Parler mené dans l'Académie de Grenoble à partir de l'état des connaissances scientifiques sur l'apprentissage de la lecture. Il a été expérimenté dans le cadre du Programme Lecture de l'Académie de Lyon. Son efficacité a ensuite été démontrée dans le cadre d'actions menées dans plus de 300 classes dans les Académies de Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.
Contenu :
Format A5, 244 pages, principes de mise en œuvre, conseils pédagogiques, 28 séances avec programmation et déroulement détaillé, 373 supports en planches à télécharger (cartes graphèmes, cartes mots clé).
